语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语文水平的重要组成部分。语文教学要抓语言，语言教学要抓语感。朗读是培养学生语感的主要路径之一。为此，教师可选择案例创设情境对学生进行语感的培养，从花样朗读“促”语感、情境朗读“悟”语感、品词析句“炼”语感、讲解范读“催”语感四个方面进行深入探索，以提高阅读教学质量，促进学生全面发展。
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