提高“听说读写”综合能力是小学语文教学的基本任务

作者：连崇岭

来源：学周刊, 2019, (09): 102-103.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.09.092

• 小学语文
• 听说读写
• 综合能力
• 提高

语文是工具性与人文性的统一,语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。因此,我们在教学中应重视语文的基础工具作用,让学生掌握好语言文字、语言文化,从而真正提高自身的综合能力,获得更好的发展。