<正>"读写教室"实践研究中,整本书阅读推进课的核心目标就是推进学生自主阅读不断深化,帮助学生习得阅读策略,提升阅读效率。其基本模式有以下几种:模式一:阅读单推进通过设计阅读单推进学生深入自主阅读,不同的阅读单指向不同的阅读目标,形成与之匹配的阅读能力。例如阅读《夏洛的网》,"阅读单一"(见图1)可以引导学生在阅读过程中关注人物形象的理解感受。"阅读单二"(见图2)则在"阅读单一"的基础上,进一步关注情节发展过程中人物形象的变化,建立人物与情节之间
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