在新形势下,社会的发展要求教师通过英语课堂教学,培养学生良好的思维品质和稳定的心理品质,帮助学生逐步发展成为能灵活应用英语、自主学习英语、终身学习英语的可持续学习者,强调英语教学应深入挖掘学生的语言运用潜力,使学生形成以交际能力为核心的语言运用素质,促进学生学科核心素养的形成。