在我国各地高中校园全面践行新课改新内容的教育领域大背景下,为全面加强高中生物课程学习能力,夯实其生物学科核心素养,助力高中生日后长远发展。高中一线生物教师应及时升级自身教育新思想,强调探究性学习理念在课堂执教中的实施贯彻,强化学生当堂课程知识内化效率。对此,本文将从浅述探究性学习的概念入手,总结探究性学习引入生物课堂教学中的根本原则,提出生物教学课堂应用探究性学习的思路途径,提升教师课堂执教综合成效。
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