在我国一带一路建设进程中,为了满足政府通过本土文化促进对外交流的需求,培养较强英语语言实践能力的高学历人才成为当前人才培养的主要目标。而现阶段大学英语教学过程中存在着一些问题,对整体教育教学效果造成了一定的不良影响。因此本文以多模态发展理论为依据,从大学英语微课制作、应用两个方面对大学英语多模态教学进行了适当分析,以便为大学英语教学效果的提升提供有效的借鉴。
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