参照普通高中生物学课程标准，将人体及动物生理学课程内容与普通高中生物学课程标准相融合，挖掘课程中所蕴含的思政内容，将思想政治教育融入专业教育，培养学生的创新能力、人文情怀、工匠精神和文化自信及制度自信。将高校教学与科研紧密结合，推动人体解剖学课程改革，在科研中激发学生主动学习专业知识，掌握实践操作方法，以及提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。
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