<正>近年来,通过观察实验的方式开展小学科学教学成了一种广受欢迎的教育模式。观察实验不仅会影响教师的教学成果,而且对于提高小学生的实际动手操作能力也大有裨益,同时还可以带动小学生的全面发展。但因为我国教育部门对观察实验的规定还不明确,因此对小学科学教学观察实验进行有效的设计就显得尤为重要。利用观察实验开展小学科学教学已经成了一种普遍的教学方式,教师在遵
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