“医工融合”背景下高炉长寿课程教学模式探索

作者：邓勇; 刘然; 孟璞

来源：中国冶金教育, 2020, (05): 32-34.

DOI：10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2020.05.011

• 冶金工程
• 医工融合
• 高炉长寿
• 双师型授课
• 专题研讨
• 案例教学

在"医工融合"背景下,分析了高炉长寿课程的目标和特点,从4个方面研究了高炉长寿与人体长寿的匹配关系,设计了医学视角下3个层次的高炉长寿课程架构。结合工学、医学教学资源,阐述了"医工融合"的高炉长寿课程教学设计规划,探索了"医工融合"的高炉长寿课程教学方法。采用"双师型"授课+专题研讨教学+案例教学新模式:形成"医工融合"的"双师型"授课模式,对课程采取专题研讨的教学模式,通过大量高炉长寿实践案例和医学临床案例帮助学生掌握高炉长寿知识点,实现工学、医学在高炉长寿课程教学模式中的深度融合。

• 单位
  华北理工大学; 唐山市工人医院