唤醒理论对培养高校学生网球学习兴趣的促进性研究

作者：张明明

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2011, (11): 221-222.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2011.11.079

• 唤醒理论
• 网球学习兴趣
• 促进

学生的学习兴趣受主客观因素的影响,会产生相应的变化.高校网球教学在诸多方面还存有较为严重的偏失,对学生网球学习兴趣的培养产生较为严重的制约与阻碍.因此,本文从唤醒理论的视角出发,对培养学生网球学习兴趣的途径与策略进行研究与分析,旨在于提高学生网球学习兴趣,促进高校网球教学的健康发展.

• 单位
  黑河学院