活题活教：让学生做更多的思维体操

作者：何月丰

来源：小学数学教师, 2020, (10): 43-2.

<正>数学被誉为"思维的体操",这说明数学是锻炼人思维最好的载体。因此,数学教学既要重视学生知识的获得,也要重视学生思维的锻炼。但是,这种共识目前只是较好地体现在例题教学中,在习题教学中还存在着偏重知识巩固、弱化思维锻炼的现象。知识需要在例题学习之后通过习题延续学习以实现巩固,作为"人的认识过程、智力或认知的核心成分"[1]的思维,更需要在例题学习时得到锻炼之后,借助习题延续锻炼以实现发展。