基于思维力发展视野的数学核心问题创设的探究

作者：杨世强; 孙海平

来源：新课程, 2021, (51): 18.

• 核心问题
• 创设
• 思维力
• 发展

数学知识的探究和形成本质上是思维活动的结果。教学中,传授知识的同时也要重视学生思维能力的培养和发展。思维自疑问中打开,以核心问题驱动学生思维,充分开发和利用学生思维潜能;以核心问题统领教师教学,彰显教学的智慧和艺术。让数学的思维之花根植于儿童内心,让学生向数学星海更深处漫溯。