<正>"学然后知不足,教然后知困。"从教八年来,"教然后知困"的故事在我身上时常发生。何其有幸,在这途中我遇见了"语文主题学习",由此解答了自己在语文教学这条路上的许多困惑。一、取舍有度,一课一得传统的语文教学,上课之前教师通常会参照《教师教学用书》来设定自己的教学目标。但不难发现,这些教学目标都十分繁杂、不集中,如果教师不对这
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