随着新课程标准的改革与推进,对小学教师提出了更高的要求,教师不仅需要将基本的数学知识教给学生,更要帮助学生培养自主学习能力以及实践能力。在开展小学阶段的数学教学时,随着年龄的增长与知识的积累,学生在之后接受知识与理解知识将会变得越来越快,教师则需要抓住高年级学生的这个阶段,帮助学生进行自主能力的培养,让学生拥有一个良好的学习习惯。本文阐述了小学高年级数学自主学习能力的培养与实践研究。
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