议题式教学以培养学生核心素养为导向，运用问题链贯穿整个教学过程，在教学内容中将教材知识与生活情境相融合，依托多样化教学活动，引导学生在有序、民主、开放的教学氛围中通过交互思辨、情境交融、深度学习、表达总结从而达到预期目标的教学模式，帮助教师打造高效思政课堂。但是议题式教学地开展需要把握好方方面面，有一定的难度。通过以高中思政课为例，分析高中思政课议题式教学困境，探讨高中思政议题式教学的优化路径，以期丰富学生知识储备，增强思政教育实效性，帮助学生塑造健全的人格。
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