PEP小学英语教材词汇量相对较多,在教学实践中十分注重语言口语交际,特别是对于新词汇的运用,需要从语法教学上,满足学生对知识的迁移。农村小学阶段的英语教学,在体现基础性课程的同时,也应该着重解决语法教学的问题,特别是在提升学生对英语认知、学习能力上,从语法教学特点来引导小学生从英语运用中领会语法知识,为后续学习打下坚实基础。
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