科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
依据“岗课赛证”融通模式对逆向工程技术课程内容与教学模式进行重构，构建项目驱动的一体化、混合教学模式，教学项目涵盖三维数据获取、处理、建模、检测和3D打印等五个模块内容，通过混合式教学及仿真实训平台运用等手段解决教学中的重点及难点，达到教学目的。旨在培养学生的逆向工程技术能力、产品逆向建模能力和逆向扫描设备操作技能，从而形成工业产品创新设计能力。同时，在教学任务实施中，构建“精益求精”“一丝不苟”的大国工匠精神的课堂思政主线。
- 单位
依据“岗课赛证”融通模式对逆向工程技术课程内容与教学模式进行重构，构建项目驱动的一体化、混合教学模式，教学项目涵盖三维数据获取、处理、建模、检测和3D打印等五个模块内容，通过混合式教学及仿真实训平台运用等手段解决教学中的重点及难点，达到教学目的。旨在培养学生的逆向工程技术能力、产品逆向建模能力和逆向扫描设备操作技能，从而形成工业产品创新设计能力。同时，在教学任务实施中，构建“精益求精”“一丝不苟”的大国工匠精神的课堂思政主线。
