摘要

作为高等教育的重要组成部分,高等职业教育发挥着越来越重要的作用。由于计算机技术发展迅速,学生间知识结构差异大,传统的教学模式不能满足不同层次学生的需求。任务驱动教学法能够启迪学生的思维,提高学生的学习兴趣,培养学生探究学习、合作学习的习惯。本文主要阐述了任务驱动教学模式在高职教育中的几个问题。

  • 单位
    山东电力高等专科学校