“互联网+”时代的到来，使高校在教学模式、学生学习、教学评价和教学管理方面发生了诸多变化。针对这些变化，教学应充分利用网络资源，建构线上线下互为补充、便于切换的混合式教学模式；引导学生从被动的单纯的知识汲取者为师生、生生联动的知识共建者和体验者；教学评价应更加灵活，注重对学生共建知识、应用知识及实践能力的评价；应进一步变革管理理念，尽可能实施柔性化管理，减少刚性管理。
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