散文解码 品题为先——以《说和做——记闻一多先生言行片段》为例

作者：王丽君

来源：中小学课堂教学研究, 2021, (04): 25-29.

• 《说和做——记闻一多先生言行片段》
• 三层级阅读理论
• 散文阅读

散文《说和做——记闻一多先生言行片段》中有着独特的行文结构和富有情感的语言表达方式。研究者从课文标题入手,借助题文对照法、情节梳理法等,从释义、解码、评鉴三个层级对散文进行了解读,激发学生的探究兴趣。