浅谈情感因素在历史教学中的渗透

作者：贲绍卉

来源：新智慧, 2018, (30): 32.

• 情感因素
• 历史教学
• 爱国教育
• 渗透

新的课程标准中,情感教育是三维目标的首要目标,它对学生树立正确的世界观、人生观,进而完善人格有着重要的作用。历史学科由于本身的人文特性和教育功能,决定在平时的教学中必须关注情感因素的渗透。