我国地域辽阔,地质条件多样,初中地理教材作为学生接触地理知识的初期阶段具有重要作用,能够提高学生对祖国地理区域及地质特点的了解。在新课程改革下,我国的初中地理教材内容有了很大改变,不仅增加了趣味性的知识,还更加生活化。但是,受到应试教育的影响,地理教学地位一直不温不火,学生在其中的积极性也不高,如何提高初中地理教学的有效性是当前面临的一大难题。本文通过相关分析,提出一些促进地理教学有效性的方法。
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