德育在初中英语教学中的深入渗透

作者：苏飞

来源：吉林教育, 2020, (28): 27-28.

<正>一、挖掘教材丰富道德资源,做好德育渗透新课程标准下,教师在英语课堂教学中需要转变传统教学模式,着重激发学生的学习兴趣及主观能动性,还需要以课本教材作为标准,挖掘其中蕴含的丰富思想道德教育资源。在德育工作开展时,教师不仅要联系教材,更应将其融入课前备课、课堂进行以及课后复习等一系列环节中,充分挖掘课堂教育资源,在理论知识学习中自然而然地渗透德育,不占用额外的课堂时间。教师在教学过程中要将德育与课堂教学有机结合,有效设计课堂教学方法,确保自身的传教活动与教学领域的改革同步进行。此时,教师需要在备课环节就做好充分的准备,之后着眼于教学重点、难点,构建起轻松、和谐、开放式的教学氛围。