“产品”思维与模式在科学总结性评估中的运用与研究

作者：俞芳; 张加洋; 顾赢

来源：新课程, 2020, (02): 2-3.

• 产品思维
• 总结性评估
• 科学

知识产品化指利用产品的思维和模式,让学生利用所学知识模块进行产品构建,促进知识内化、完善知识结构的过程,各项学习技能在知识产品化的过程中交叉,提供了相应维度去评价科学能力。以《代代相传的生命》《声音的产生和传播》《光和颜色》为例,通过确定产品主题、产品形式,到产品落地、产品评价等四个过程,解释了"产品"思维在实践中的运用,从而论述了产品模式作为一般教学评价的补充和拓展,在总结性评估中所起的作用和意义。