初中英语课堂结课的研究与设计

作者：张丽华

来源：中小学英语教学与研究, 2018, (04): 32-34.

<正>一、课堂结课研究的缘起课堂结课是指教师在一个教学内容结束或一节课的教学任务结束时,有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动方式,使学生将所学到的新知识、新技能进行及时巩固、概括和运用,纳入已有的认知结构,形成新的认知结构,从而为以后的教学做好过渡的一类教学行为。