初中是培养学生树立正确三观的重要阶段,教师必须对此予以足够重视。特别是在道德与法治课程中,要根据学生学习情况,选择合理教学方式,切实提高课堂教学质量和教学效率,以此为提高学生综合素养奠定良好基础。基于此,本文主要就在初中道德与法治课堂中如何提高教学有效性进行重点探究和分析,并提出具体的教学策略,以供参考。
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