随着如今中职学生越来越具有个性,行为习惯有待加强,自律性稍显欠缺,对于这样的孩子,如何培养成为社会需要的高素质人才,这也给中职教师提出了比较大的要求。在这种背景下,传统型班主任已经不能满足这一需求,中职班主任要想更加高效的管理班级,必须实行权威转换,践行教育智慧,怎样做一名智慧型教师,是现代社会以及学校必须思考的问题。鉴于这种情况,本文首先简单分析了教育智慧的内涵,然后对"智慧型班主任管理策略进行探究。
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