数学是小学课程教学必不可少的一部分，小学数学教材内容涉及的概念、公式比较多，小学生在学习过程中，要透彻理解这些概念确实存在一定的难度，尤其是在做题时，极易出现各种各样的问题，这就要求教师在教学中重视学生思维的梳理和构建，使得小学生在遇到数学问题的时候能够积极探索，使用正确的解题方法解决数学问题.
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