新时代学校教育教学质量提升策略

作者：魏世雄

来源：青海教育, 2020, Z2: 44-45.

• 学校
• 教育教学
• 质量提升
• 方法策略

新时代学校提升质量在于"管""教""学"三者有机统一于教育教学的生动实践中。"管"理出质量和效益,校长的生命力在于驰而不息地提高学校的教育教学质量;提升"教"的质量,优质的教师队伍是前提,课堂高效是关键,良好的教研是助推;学生的习惯养成、"培优辅困"和多样化活动的优劣决定着"学"的质量。