基于智慧平台构建语文阅读的“3C”指导策略——以初中名著阅读指导为例

作者：谢强

来源：求知导刊, 2020, (39): 43-44.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.39.020

• 智慧平台
• “3C”指导策略
• 初中名著阅读指导

随着现代化教育手段的普及,智慧教育对课堂教学的引领作用进一步凸显。在初中语文教学中,对于名著阅读教学的重视度日趋提升。文章将基于智慧平台手段对"3C"模式下的初中阅读指导进行分析,以"合作、交流、建构"的教学模式建构初中语文名著阅读指导教学路径,探索提升学生阅读素养和综合素质的教学策略。

• 单位
  广西科技大学