基于国际汉语教师标准的专业课程建设思考——以黄山学院汉语国际教育专业为例

作者：芦洁媛

来源：铜陵学院学报, 2018, 17(05): 112-122.

DOI：10.16394/j.cnki.34-1258/z.2018.05.026

• 汉语国际教育
• 国际汉语教师标准
• 课程建设

以黄山学院文学院汉语国际教育专业教学体系及课程建设为研究对象,结合该专业赴海外担任汉语教师志愿者的问卷调查结果,提出从提升专业素养、锻炼应用技能、注重才艺学习来培养学生综合能力,提升学生在国家汉办组织考核中的竞争力。

• 单位
  黄山学院