为儿童的“准备”而准备——基于格塞尔的成熟发展理论

作者：朱静; 肖二平

来源：文教资料, 2018, (07): 162-163.

• 成熟
• 格塞尔成熟发展理论
• 儿童发展

儿童教育趁"好"不趁早,"焦躁"的家长需耐心等待孩子成熟,成熟是孩子发展的主要动力,成熟前给予孩子学习"准备"时间,"准备"好了,学习就会发生,教育与发展便事半功倍。做有参考权的家长,用发展的眼光看待孩子,给予适度期望,不超前也不过度教育。

• 单位
  杭州师范大学; 教育学院