借力“一师一优课”探究主题意义下初中英语阅读活动设计

作者：郭永飞

来源：中学教学参考, 2020, (07): 23-25.

• 主题意义
• 初中英语
• 阅读活动
• “一师一优课”

文章探讨了基于主题意义进行初中英语阅读教学对学生发展的重要作用,提出了基于主题意义进行阅读教学的整体思路,并通过"一师一优课"的教学实践案例分析了基于主题意义如何开展阅读教学,以促进教师专业化成长。