人文教育视阈下中学历史教师的自我修炼

作者：刘虎虎

来源：西藏教育, 2018, (12): 9-12.

DOI：10.3969/j.issn.1004-5880.2018.12.006

• 历史教育
• 人文素养
• 自我修炼
• 以人育人

历史教育在培养学生人文素养方面具有独特价值。历史教师不仅要提升自身的人文素养,在阅读中成长,实现思想的"越狱",做一名学术型教师,更要眼中有"人",善于从鲜活的典型历史人物身上提炼出人文素养,带给学生有生命力的历史课堂,给学生以灵魂深处的触动,进而让人文精神在历史课堂落地生根,并为培养合格的现代公民奠基。

• 单位
  深圳大学