英语专业课程中自主学习教学策略有效性的叙事研究

作者：张洁

来源：南昌教育学院学报, 2016, (03): 59-61.

• 自主学习
• 有效性
• 教学策略 autonomous learning
• effectiveness
• teaching strategies

针对自主学习教学策略的有效性问题,结合一次英语专业高级英语示范课的课堂观察和总结,分析归纳英语专业学生开展有效自主学习的四个特点,对学生的自主学习有积极作用。

• 单位
  四川大学锦城学院