摘要

作为一种教学模式,合作学习能使学习者在互相激励、互相启发的积极氛围下主动参与学习,共同完成学习任务。合作学习运用于综合英语课程中,能改变以往由教师满堂灌的沉闷教学气氛,使学生成为课堂活动的执行者。合作学习与认知、依存、动机和社会学原理相关。此外,教材和教学内容对综合英语课程中的合作学习模式有一定的影响。

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