师范生汉语拼音拼写情况调研及教学建议——以崇左幼儿师范高等专科学校为例

作者：潘海伦; 郑裕芳

来源：广西教育, 2022, (21): 115-118.

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本文分析高职院校师范生汉语拼音拼写情况，针对师范生在汉语拼音拼写方面存在的常见偏误，提出教学建议：协调好理论与实践的关系，实施精讲多练；了解不同方言背景师范生学习汉语拼音的难点，进行针对性教学；重视声调教学，提高师范生标调水平；教师之间加强沟通交流，提高师范生运用汉语拼音的能力。