护理教育中的虚拟仿真研究文献计量分析——以Scopus数据库高被引论文为例

作者：徐文博; 于洋^*

来源：中国医学教育技术, 2023, 37(03): 302-307.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202303011

• 文献计量
• 计算机仿真
• 护理教育
• 虚拟仿真

目的 分析护理教育领域中虚拟仿真研究高被引论文的计量学特征，为护理教育研究者提供参考。方法 采用文献计量学和统计学方法对Scopus数据库中高被引论文进行分析，描述其引文周期、高影响力学者、作者模式、活跃期刊、研究主题等。结果 102篇高被引论文发表时间分布在2008—2021年，发文峰值出现在2019年。每篇论文的引文数从95到7不等，排名前10的研究引文量从95到52不等。引文轨迹与文章成熟度中度负相关，发表4年的论文平均被引次数最高，《临床护理仿真》和《当代护理教育》为最活跃期刊。102篇论文由来自18个国家的学者撰写，应用研究占比为70.6%,文献综述为16.7%,描述性文章为11.7%,研究主题较为广泛。结论 虚拟仿真技术主要应用于临床教学、跨领域教育、提升护生软技能等方面，临床模拟、教学用模拟硬件、临床思维训练是其主要应用趋势。护理教育中的虚拟仿真研究具有广阔的发展前景，国内的学者要及时关注国际研究动态。

• 单位
  锦州医科大学