<正>提起数学学科,曾有这样一幅漫画:一人问"鬼是什么样子",另一人答"大概就是数学的样子吧"。还有人将数学形容为一种"灾难"。这些虽然不无夸张和调侃,但相对于其他学科,数学的抽象与严肃,的确让人觉得学习困难。如何让儿童爱上数学,该如何展示数学,是数学教师需要思考的问题。我们尝试建设儿童数学实验室,试图让儿童以玩的方式学习数学,玩出对数学知识的理解,玩出对数学结构的认知,玩出对数学的兴趣……
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