优化教学策略，为中职化学课堂注入“活水”

作者：肖海

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (02): 38.

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中职化学是一门理论性与实践性都很强的学科,文化基础知识薄弱的中职生在学习过程中存在各种各样的问题,导致了教学效果不佳。基于此,中职化学教学要不断地优化教学策略,激发学生的学习兴趣,为课堂注入"活水"。本文围绕如何优化教学策略进行阐述,旨在激活中职化学课堂。