“双减”下社团建设促进初中生自主成长的实践研究

作者：温晓航

来源：现代中小学教育, 2023, 39(12): 71-74.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2023.12.014

• “双减”政策
• 社团建设
• 初中生
• 自主成长

教育改革的推进及“双减”政策的实施，为学生的自主成长带来了一定的挑战和机遇。社团建设作为一种有效的教育手段，为学生自主成长提供了更多的载体和场域。通过社团体验提升学生指向人格成长的自主成长内驱力，是社团建设的基础；通过社团课程培养学生指向学科核心素养的自主学习成长力，是社团建设的核心；通过社团活动激发指向职业生涯的自主发展成长力，是社团建设的动力。通过社团建设正确引领学生身心健康发展，使得学生在其中实现自身修炼，达到品德内生的境界。