“教—学—评”理念在初中英语阅读课中的运用研究

作者：李娜

来源：校园英语, 2021, (14): 159-160.

• “教—学—评”理念
• 初中英语
• 阅读课

在教学活动中,教师重视教学相长,如何确保教与学同步,成为教师需解决的教学问题之一,其中"教—学—评"理念指引教师将育人活动、学习活动、评价活动融合在一起,通过评价确保达成教学目标。本文通过探析"教—学—评"理念在初中英语阅读课中的运用策略,以期确保初中英语教学相长,提高英语教师的育人能力。