文章介绍了学案型自学辅导教学的内涵以及在西藏高中数学教学中实施学案型自学辅导模式的动因，分析了当前在高中数学教学中实施学案型自学辅导模式的相关理论依据，总结了在西藏高中数学教学中实施学案型自学辅导教学的实践路径，并从教学实验条件、课题研究目标、课题研究内容几方面展开详细论述，以期能够为相关教学人员提供参考。
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