“整本书阅读”重在“整”——《〈雷雨〉整本书阅读》课堂实录(上)

作者：王岱

来源：语文教学通讯, 2021, (31): 53-57.

• 整本书阅读
• 戏剧教学
• 人物关系
• 矛盾冲突
• “整”

"整本书阅读与研讨"作为一个任务群体现在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中,引起了语文教师及研究者的重视。而如何在日常教学中加以落实,也成为一线语文教师关注的问题。《〈雷雨〉整本书阅读》是两节连堂课,用时约100分钟。这两节课在尊重学情的前提下,引导学生积极探讨。课堂上半段(约1/3)重在"整",由学生的初读感受切入,引导学生厘清戏剧这种文体的特点,梳理人物关系和矛盾冲突,从整体上把握《雷雨》的结构,着眼于"表",突出其"整"。