教育部印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，旨在通过社会各界的资源与力量建设思政育人“大课堂”，以突破当前学校的学科教学过程中思政育人的局限，通过建设多元融合的思政育人“大课堂”，培养符合时代发展和要求的社会主义建设者和接班人。因此，文章对小学如何建设多元融合的思政育人“大课堂”进行探究，以期促进小学阶段的思政“大课堂”的整体发展。
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