高中古诗词的自主学习研究

作者：马爱琴

来源：新课程教学(电子版), 2018, (07): 82.

• 高中
• 古诗词
• 自主学习

本文抓住学生这一古诗词教学要素,通过"积累·整合——感受·鉴赏——思考·领悟——应用·拓展——发现·创新",引导学生自主学习古诗词。