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摘要
随着社会的不断发展，教师在进行生物教学的过程中，不断创新教学形式，鼓励个性化教育，给学生进行思维的拓展。在发展学生科学思维的大背景下，教师通过让学生共同进行自主学习活动，进而使学生的逻辑思维得到发展，同时提升学生的学习效率。作为教育工作者，在课堂上应该不断丰富教学内容，拓展教学形式，鼓励个性化教育，根据每个学生不同的基础情况进行分层教学。对初中生物这门课程来说，有很多需要学生记忆的知识点，教师需要给学生讲解有效的记忆方法，让学生进行概念学习，提高学生的记忆效率，进而使学生养成良好的学习习惯。发展学生科学思维并不是一蹴而就的，教师需要不断给学生进行有效的引导，善于以实际题目为例举一反三，让学生多加思考，一定程度上能够提高学生的思维意识，使学生对生物概念的理解更加透彻充分。
