浅谈阳光评价体系下的小学英语教学评价

作者：徐洁

来源：校园英语, 2018, (01): 143-144.

• 综合评价改革
• 阳光评价体系
• 小学英语教学
• 多维度综合评价

教育评价具有重要的导向性,是教育综合改革的关键环节。我国教育部提出了进行中小学教育质量综合评价改革,广州市也相应提出启动中小学教育质量阳光评价体系。在这样的教育改革背景下,笔者作为一线的小学英语教师,就阳光评价体系的实施背景和理论基础进行学习、探讨,并内化为自己的教学行为。从而对阳光评价体系下小学英语课堂综合评价指标体系的可行性进行论证。最后,总结出切实有效的小学英语教学多维度综合评价体系。