本文采用哲学史研究的基源问题研究法,分析朱正威先生的生物学教育唯物辩证思想,它包含集"生命自身具有物质结构基础""生命过程体现物质能量转变"于一体的"生命自身与过程的唯物观",以及集"内在的矛盾运动""内外因的相互关系"于一体的"生命生存与发展的辩证观"。朱正威先生的生物学教育唯物辩证思想,仍具备着塑造学生理性思维、推动学科积极发展与引领人生意义实现的当代价值。
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