传统的小学科学教学,教师往往注重知识传授而忽略教学的趣味性。文章以"简单的电路"的教学为例,阐述了基于科学实践视角下小学科学的教学设计。通过借助趣味生成概念、巧用挑战生发思维、学科整合入化生活等方式,探讨贴近学生生活实践的科学教学模式,旨在提高学生各项能力同时,逐步提升教师的教学水平,真正发展学生的科学思维。
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